Dit portfolio is gemaakt
om inzichtelijk te maken wat ik doe en heb gedaan op het gebied van kunst en educatie. |
Sinds mijn opleiding aan de Academie voor Beeldende Vorming in Tilburg ben ik zowel in het onderwijs werkzaam als actief als maker. Ik ben aangesloten bij kunstenaarsvereniging Pictura in Dordrecht en docent op een VO school in Rotterdam. Voor het Dordrechts Museum werk ik op freelance basis als museumdocent en rondleider.
Het docentschap was ooit een praktische keuze waarmee ik mijn onafhankelijkheid wilde kunnen garanderen als maker. Gaandeweg ontdekte ik dat anderen meenemen in het proces van kijken en maken mede een belangrijk deel is van wie ik ben. De masterstudie (2018/AHK A'dam) kunsteducatie heeft bijgedragen aan een sterkere verbinding tussen mijzelf als maker en als educator. |
Noodzaak van kunst ligt voor mij in de vrije ruimte. In het maakproces is er het spel en de maker. Bij het kijken naar kunst is er de uitwisseling tussen de beschouwer en het werk. Kunst is een afspiegeling van wat er speelt in een samenleving. Het resoneert. Juist omdat de taal van kunst niet eenduidig is kan het middel zijn tot een bijzondere manier van reflectie.
Spelen in de vrije ruimte. Spelen is een primaire levensbehoefte. In de ontwikkeling van een individu is vrije ruimte onontbeerlijk. In zowel het maken als beleven van kunst geldt deze vrije ruimte. Kunst gaat niet om de uitkomst, maar om het spel zelf. In 'Ode aan de Twijfel' komt het idee van vrije ruimte volledig naar voren. Dit initiatief is gestart in 2017. Het project belicht de waarde van twijfel vanuit de filosofie, de kunst en de visie van jongeren. Actuele informatie over dit project is te vinden op www.odeaandetwijfel.nl. |